METACOGNICION

MODALIDADES DE LA METACOGNICION

meta de atencion:

conocimientos de los procesos en la accion de entender . Autorregulares y controladas las distracciones.

metamemoria:

conocimiento que se tiene de la propia memoria.

metacomprension:

conocimiento de la propia comprencion y los procesos necesarios para desarrollarla.

VARIABLES DE LA METACOGNICION

Del sujeto:

conocimiento previo , creencias , interes , motivacion , imitacion etc.

.

Del texto:

materiales , situacion , contexto , socioculturas.

FACTORES QUE DIFICULTAN LA COMPRENSION

Del sujeto:

Actitud negativa , estado de animo , rechazo por tema u obligacion desconcetracion , falta de conocimiento , tema falta de vocabulario , desconciencia con su conocimiento previo .

Del texto:

texto complicado , temas dificiles, palabras dificiles.

DIFICULTADES PARA ENTENDER UNA PALABRA

a) palabras nuevas.

b)palabras conocidas sin sentido en el contexto

DIFICULTADES PARA ENTENDER UNA ORACION

a)no puede encontar la interpretacion.

b)encuentra una sola interpretacion vaga y abstracta.

c)encuentra varias interpretaciones (oracion obligua)

METACOGNICION Y COMPRENCION LECTORAL

La metacognicion en la lectora tambien involucrada el control y los procesos de autorregulacion.

*clasificar propositos de la lectora.

*clasificar demandas de la teoria.

*centrar la atension en las ideas.

PALABRA INVESTIGADA POR COMPAÑEROS

OSCULO:beso.


CHUPOPTERO:persona que sin trabajar recibe un sueldo.


GUACAL:recipiente redondo.


GRAMINEAS:medicina alternativa.


ZAHERIR:decir algo o hacer algo que humille o mortifique a alguien.


DESDEÑAR:rechazar a alguien.


AGRESTE:campesino.


CANSINO:canzancio o flojera.


AVIDO:ambicioza.


CLARABOYA:una ventana abierta arriba de las paredes.


PAREAR:persona que dice incoherencias.


FETIDO:sucio.


ESCAMADO:receloso,desconfiado.


ZAFIO:persona grosera o tosca.


ORNATO:adorno, jarron.


FERULA:autoridad o dominio.


UTOPIA:sueño o fantasia que no se puede realizar.


BUHARDILLA:ventana sobresaliente.


TARCITURNA:callado o triste.


INFRINGIR:cuando alguien no respeta las leyes.


BOLULU:comediante ambulante que trabaja solo.


CHAPURRAR:hablar un idioma extrangero mezclado con el propio.


ERISIPILA:enfermedad infecciosa causada por una inflamacion.


IRRESOLUBLE:algo que no se puede resolver


RECAVAR:que no te dan permiso de hacer algo.


ONOMATOPEYA:imitacion o ruido.


PEROGRULLADA:verdad constante.


MAGENTA:color obscuro de la sangre.

INVESTIGACION DE UNA PALABRA

MIMESIS: imitacion de una persona burlandose de ella.


EJEMPLO:cuando una persona imita como es a otra persona pero en el sentido de burla como en el modo de caminar, hablar ,reir etc.

FACTORES QUE DETERMINAN EL APRENDIZAJE

1_ACTITUD. modo de ver las cosas
2_APTITUD.de que somos capeces
3_CONTENIDOS.conocimientos que adquirimos.

"APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO"

Se produce aprendizaje significativo cuando el alumno esta motivado y construye conocimiento al dar sentido a los conceptos a partir de su relacion con estructuras cognoscitivas y experiencias previas.

POR PERCEPCION

• contenidos presentados
• internalizacion
• no es memorizacion
• aprendizaje verbal hipotetico

POR DESCUBRIMIENTO

• descubrir contenidos
• formacion de conceptos
• solucionar problemas

GLOSARIO

MATIZ:union de diversos colores mezclados con proporcion cada una de las gradaciones que puede tener un color.


METODOS:modo razonado de obrar o hablar , modo de obrar habitual.


ESTRATEGIAS:arte de dirigir las operaciones militares.


APRENDIZAJE:accion de aprender , tiempo que se emplea en ello.


VINCULAR:grabar los bienes a vinculo para perpetualos en una familia.


CICLICO:relativo a ciclo astromico dicecse en la enseñanza gradual.


METODO:proceso o camino sistematico para realizar un trabajo o una tarea.


INMOVILES:que no se mueve.


PREDOMINANTE:algo que sobresale a una variedad de cosas.


METACOGNICIO:habilidad para ir mas aya de lo que conoces.


TECNICO:perteneciente o relativo ala aplicacion de las ciencias o artes.

5 CAPACIDADES QUE TIENE QUE TENER UN ESTUDIANTE

CAPACIDADES DE UN ESTUDIANTE

1_capacidad auditiva.

2_capacidad visual.

3_capacidad de aprendizaje.

4_capacidad de concentracion.

5_autoestima

APRENDER APRENDER

Estimula el contacto entre profesores y alumnos.

Estimula la cooperacion entre alumnos..

Estimula el aprendizaje activo.

Proporciona "feed back"a tiempo.

Dedica tiempo a las tareas mes relevantes

Proyecta entre los alumnos espectativas elevadas.

Efecto pigmalion.

Respeta los diferentes talentos.

¿QUE ES BUZON?

Es un objeto de metal o madera que por lo regular se encuentra afuera de la casa , sirbe para dejar la correspondencia y no se extravie , tambien hay buzon de mensajes electronicos y bezon de voz podria ser como el del celular.

"ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE"

TECNICAS U OPERACIONES

ESTRATEGIAS DE APOYO

PROCESOS BASICOS DEL CONOCIMIENTO

INSTRUCCION EXPLICATIVA

PRACTICA GUIADA

PRACTICA COOPERATIVA

APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION

• Entorno sociocultural
• Conocimientos previos
• Informaciones nuevas
• Problematizacion
• Busqueda de informaciones
• Integracion

Todo aprendizaje como construccion se hace como o con conocimientos previos.

son determinantes para el aprendizaje.

Cuestionamiento respuesta ala pregunta

Conflicto cognitivo.

La nueva informacion se basa y se organiza y trqnsforma con los conocimientos previos .

Permite que el estudiante aprenda en forma significatica.

"EL APRENDIZAJE"

• ESTILOS DE APRENDIZAJE:
• NO SON INAMOBIBLES PUEDEN CAMBIAR
• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
• CREAR,INDAGAR,NUEVASFORMAS DE APRENDER
• AUTOESTIMA:SENTIR ACEPTACION HACIA UNO MISMO
• VALOR ASIGNADO AL ESFUERZO PERSONAL:CUANTO ESFUERZO NECESITO

"CAMBIOS EN EL ALUMNO"

pasar del rol del alumno

necesidas de aprendizaje de un alumno:

• necesito tener unas metas alcanzables en corto plazo.
• necesito saber lo que se espera de mi.
• necesito que me ofrescan estrategias que ne ayuden aprender de manera efectiva.
• necesito sentirme valorado y respetado.
• necesito saber lo que puedo hacer bien y en que necesito mejorar.
• necesito reconocer mis propios logros y que otro tambien los reconoscan.
• necesito poder evaluar mi propio apendizaje y desarrollar mis propiasestrategias para poder mejorarlo.

¿DONDE Y COMO OCURRE EL APRENDIZAJE ESCOLAR?

NATURALEZA INTERACTIVA DEL APRENDIZAJE

• CONFUCIO DIJO:
• CUANDO ESCUCHO RECUERDO
• CUANDO VEO RECUERDO
• PERO CUANDO HAGO APRENDO

FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE ESCOLAR

INDIVIDUALES contextos cercanos- familia y comunidad

centro nacional

politicos educativos

capacidad docente

ORGANIZACION Y GESTION

QUE ES LA ESTRATEGIA DEL APRENDIZAJE.

• son procedimientos o secuencias ded acciones
• son actividades consientes y voluntarias
• pueden incluir varias tecnicas operaciones o actividades especificas.
• persiguen un proposito determinado;el aprendizaje o la solucion de problema academico y aquellos atros aspectos vinculados en ellos.
• son mas que habitos de estudio por que se realizan flexiblemente
• pueden ser abiertas(publicas) o encubiertas (privadas)
• son instrumentos con cuya ayuda se potencian las actividades

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Aplcacion de las estrategias es controlada y no automatica

La aplicacion experta de las estrategias de aprendizaje.

La aplicacion de la misma amplia que el aprendizaje las sepa aplicar inteligentemente en varios lugares.